返回頂部 凡學(xué)百藝，莫不有師，以師帶徒，代代相傳。根據(jù)學(xué)院“產(chǎn)業(yè)年”整體工作部署，為進(jìn)一步落實(shí)“師帶徒”培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，賦能青年教師成長(zhǎng)，學(xué)院于3月13日召開(kāi)了“師帶徒”工作會(huì)議，2023--2024學(xué)年度十二對(duì)結(jié)對(duì)師徒參會(huì)。
會(huì)上，高強(qiáng)副院長(zhǎng)要求大家提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)《丹東市技師學(xué)院師帶徒管理辦法》中的相關(guān)要求，高質(zhì)量開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，確保“師帶徒”工作取得實(shí)效，將傳藝工作落到實(shí)處?！皫煄健被顒?dòng)作為高技能人才師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一直以來(lái)，在師傅的傳、幫、帶下，年輕教師快速成長(zhǎng)，有效地提升了業(yè)務(wù)能力。
技能大師工作站趙慶站長(zhǎng)從青年教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀及意義、“師帶徒”培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和具體的工作流程等七個(gè)方面系統(tǒng)的做了闡釋。此次“師帶徒”工作會(huì)議，更加明確了結(jié)對(duì)師徒工作目標(biāo)和方向，對(duì)高質(zhì)量開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)起到了積極推動(dòng)作用。
凡學(xué)百藝，莫不有師，以師帶徒，代代相傳。根據(jù)學(xué)院“產(chǎn)業(yè)年”整體工作部署，為進(jìn)一步落實(shí)“師帶徒”培養(yǎng)計(jì)劃,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，賦能青年教師成長(zhǎng)，學(xué)院于3月13日召開(kāi)了“師帶徒”工作會(huì)議，2023--2024學(xué)年度十二對(duì)結(jié)對(duì)師徒參會(huì)。
會(huì)上，高強(qiáng)副院長(zhǎng)要求大家提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)《丹東市技師學(xué)院師帶徒管理辦法》中的相關(guān)要求，高質(zhì)量開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，確?！皫煄健惫ぷ魅〉脤?shí)效，將傳藝工作落到實(shí)處?！皫煄健被顒?dòng)作為高技能人才師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，一直以來(lái)，在師傅的傳、幫、帶下，年輕教師快速成長(zhǎng)，有效地提升了業(yè)務(wù)能力。
技能大師工作站趙慶站長(zhǎng)從青年教師培養(yǎng)的現(xiàn)狀及意義、“師帶徒”培養(yǎng)模式的內(nèi)涵和具體的工作流程等七個(gè)方面系統(tǒng)的做了闡釋。此次“師帶徒”工作會(huì)議，更加明確了結(jié)對(duì)師徒工作目標(biāo)和方向，對(duì)高質(zhì)量開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)起到了積極推動(dòng)作用。
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