學(xué)歷：本科
職稱(chēng)：教授級(jí)高級(jí)講師
    王峰老師是我院公共基礎(chǔ)教研組組長(zhǎng)，在一線的教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，在思政課程和課程思政的教學(xué)改革實(shí)施中，大大提升了思政課程的教學(xué)能力。經(jīng)常試驗(yàn)采用活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)手段和方法，提升學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。針對(duì)技工院校學(xué)生普遍存在不自信的狀態(tài)，王老師以“提升技工院校學(xué)生自信力”為首要核心任務(wù)，開(kāi)啟學(xué)生的工匠歷程。王峰老師多次被學(xué)院評(píng)為年度考核優(yōu)秀教師，在2022年11月，被遼寧省教育廳及遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳授予“遼寧省職業(yè)教育骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)歷：本科
職稱(chēng)：高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師
賀照亮老師畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)。主要擔(dān)任汽車(chē)電氣設(shè)備相關(guān)課程的講授及實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。在多年的職業(yè)教育崗位上，不斷學(xué)習(xí)，安心教學(xué)工作，努力探索適合中職學(xué)生的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)先立人再立志后立業(yè)。

學(xué)歷：本科
職稱(chēng)：高級(jí)講師
政治面貌：中共黨員
周鑫老師畢業(yè)于渤海大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任基礎(chǔ)部副主任。作為一名語(yǔ)文教師，能夠不斷學(xué)習(xí)探索，潛心教學(xué)，認(rèn)真上好每一堂課。根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論準(zhǔn)確設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，選擇科學(xué)的教法準(zhǔn)確地傳授知識(shí)。在教研工作中，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極探索技工院校技能化語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和一體化語(yǔ)文教學(xué)改革，使語(yǔ)文教學(xué)達(dá)到以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力為目標(biāo)，以崗位能力需求和就業(yè)創(chuàng)新為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化一體化教學(xué)和模塊目標(biāo)任務(wù)教學(xué)，努力做到與專(zhuān)業(yè)技能相結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的技能成才。

學(xué)歷：碩士研究生
職稱(chēng)：高級(jí)講師
政治面貌：中共黨員
　　趙長(zhǎng)君老師畢業(yè)于畢業(yè)于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，在多年的工作中一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，專(zhuān)心上課，對(duì)學(xué)生的教育有耐心，堅(jiān)持要育人先交心的理念。趙長(zhǎng)君老師注重自身的學(xué)習(xí)，2004年取得全國(guó)計(jì)算機(jī)水平考試（程序員級(jí)）。曾參加丹東市技能大賽獲得個(gè)人第三名；教授的學(xué)生參加CAD全國(guó)第九屆CATICS網(wǎng)絡(luò)獲得團(tuán)體第三名，本人榮獲優(yōu)秀老師榮譽(yù)。曾發(fā)表多篇計(jì)算機(jī)論文。

學(xué)歷：本科
職稱(chēng)：高級(jí)技師（數(shù)控車(chē)工）
　　個(gè)人業(yè)績(jī)：獲遼寧省職業(yè)教育培訓(xùn)系統(tǒng)兩優(yōu)一先優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)；遼寧省數(shù)控車(chē)工技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)；遼寧省技師杯首屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；第三屆廣州數(shù)控杯全國(guó)數(shù)控技能大賽遼寧省數(shù)控專(zhuān)業(yè)選拔賽數(shù)控車(chē)教師組第二名； 尹丹勝老師一直從事實(shí)習(xí)及理論教學(xué)工作。在教學(xué)工作中除了掌握熟悉新設(shè)備性能的同時(shí)，還對(duì)新技術(shù)、新工藝進(jìn)行了解掌握，并結(jié)合積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，與師生一道互教互學(xué)，收到了良好教學(xué)的效果。

學(xué)歷：本科
職稱(chēng)：高級(jí)實(shí)驗(yàn)師
政治面貌：中共黨員
　　王艷麗老師在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，潛心教學(xué)研究，銳意改革創(chuàng)新，勤于輔導(dǎo)，重視練習(xí)與鞏固，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有理實(shí)一體雙師教育資格。多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，先進(jìn)個(gè)人，發(fā)表論文《材料試驗(yàn)機(jī)常見(jiàn)故障與排除》，《實(shí)驗(yàn)室安全管理》等，曾獲遼寧省優(yōu)秀課三等獎(jiǎng)，并被評(píng)為遼寧省技工院校一體化教學(xué)改革骨干教師，參與編寫(xiě)的校本教材《零件的加工》獲遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，2015年指導(dǎo)學(xué)生參加遼寧省“三向杯”教學(xué)成果大賽，獲得鉗工組第一名。