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返回頂部我國著名特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的”。教師間相互聽課學(xué)習(xí)，是教研活動(dòng)的有效途徑，有利于自身素質(zhì)提升，有利于教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)科研科結(jié)合學(xué)院“管理年”相關(guān)要求，3月20日起，每周開展集體聽課活動(dòng)。從2017-2018年度學(xué)科帶頭人開始，現(xiàn)已觀摩了王艷麗老師的《蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的裝配》,周鑫老師的《尋夢者》,劉玉臣老師的《焊條電弧焊工藝參數(shù)》和趙長君老師的《定義列表的網(wǎng)頁制作》四節(jié)課堂教學(xué)。
四位老師備課扎實(shí)用心，授課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，層次分明，有新意善啟發(fā)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。他們的課堂教學(xué)不再是單一的教師教和學(xué)生學(xué)的被動(dòng)過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究和師生互動(dòng)的愉快活動(dòng)。
教學(xué)科研科將繼續(xù)觀摩聽課。總結(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全院教師相互聽課學(xué)習(xí)，從而提升教師整體教學(xué)水平。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我國著名特級教師于漪說：“我的特級教師是聽課聽出來的”。教師間相互聽課學(xué)習(xí)，是教研活動(dòng)的有效途徑，有利于自身素質(zhì)提升，有利于教學(xué)質(zhì)量提高。
教學(xué)科研科結(jié)合學(xué)院“管理年”相關(guān)要求，3月20日起，每周開展集體聽課活動(dòng)。從2017-2018年度學(xué)科帶頭人開始，現(xiàn)已觀摩了王艷麗老師的《蝸桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的裝配》,周鑫老師的《尋夢者》,劉玉臣老師的《焊條電弧焊工藝參數(shù)》和趙長君老師的《定義列表的網(wǎng)頁制作》四節(jié)課堂教學(xué)。
四位老師備課扎實(shí)用心，授課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，層次分明，有新意善啟發(fā)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。他們的課堂教學(xué)不再是單一的教師教和學(xué)生學(xué)的被動(dòng)過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究和師生互動(dòng)的愉快活動(dòng)。
教學(xué)科研科將繼續(xù)觀摩聽課?？偨Y(jié)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)全院教師相互聽課學(xué)習(xí)，從而提升教師整體教學(xué)水平。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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