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教學(xué)教研

        
        
        
        
        
    

    

            
            
            
            
            
    



    
    

        

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教學(xué)動(dòng)態(tài)

                

                

                        
攜手深耕教學(xué) 蛻變展示風(fēng)采

                        

                        
攜手深耕教學(xué) 蛻變展示風(fēng)采
    為加快青年教師成長(zhǎng)步伐，考核師徒傳藝效果，按照“師帶徒”培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)院開(kāi)展師帶徒公開(kāi)課展示活動(dòng)。 盧太陽(yáng)、遲卓、劉忠宇三名青年教師參加了公開(kāi)課展示。這三位教師是技能大賽的優(yōu)秀選手，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)大賽中多次獲獎(jiǎng)，學(xué)院通過(guò)師帶徒工作，積極促進(jìn)三位青年教師完成從大賽選手到教師的角色轉(zhuǎn)換。 他們?cè)诮Y(jié)對(duì)師傅的幫助下，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，將世界技能大賽的成果轉(zhuǎn)化到實(shí)訓(xùn)操作中。課堂上這三位青年教師利用多媒體教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉，展現(xiàn)了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以及朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
    青年教師和相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參加了聽(tīng)課和評(píng)課教研活動(dòng)。本著共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的理念，大家一起探討教學(xué)問(wèn)題，完善教學(xué)方法。
    高強(qiáng)副院長(zhǎng)在聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)節(jié)中肯定了青年教師的準(zhǔn)備工作和結(jié)對(duì)教師的指導(dǎo)工作，并提出了的相關(guān)的教學(xué)建議，希望全體青年教師自己壓擔(dān)子，加強(qiáng)教學(xué)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。

 
 

                        
攜手深耕教學(xué) 蛻變展示風(fēng)采
    為加快青年教師成長(zhǎng)步伐，考核師徒傳藝效果，按照“師帶徒”培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)院開(kāi)展師帶徒公開(kāi)課展示活動(dòng)。 盧太陽(yáng)、遲卓、劉忠宇三名青年教師參加了公開(kāi)課展示。這三位教師是技能大賽的優(yōu)秀選手，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)大賽中多次獲獎(jiǎng)，學(xué)院通過(guò)師帶徒工作，積極促進(jìn)三位青年教師完成從大賽選手到教師的角色轉(zhuǎn)換。 他們?cè)诮Y(jié)對(duì)師傅的幫助下，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，將世界技能大賽的成果轉(zhuǎn)化到實(shí)訓(xùn)操作中。課堂上這三位青年教師利用多媒體教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉，展現(xiàn)了較為扎實(shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以及朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
    青年教師和相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師參加了聽(tīng)課和評(píng)課教研活動(dòng)。本著共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步的理念，大家一起探討教學(xué)問(wèn)題，完善教學(xué)方法。
    高強(qiáng)副院長(zhǎng)在聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)節(jié)中肯定了青年教師的準(zhǔn)備工作和結(jié)對(duì)教師的指導(dǎo)工作，并提出了的相關(guān)的教學(xué)建議，希望全體青年教師自己壓擔(dān)子，加強(qiáng)教學(xué)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效。

 
 

                        

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