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返回頂部 師帶徒活動是傳統(tǒng)文化中重要的一部分，它不僅是技術(shù)傳承的最佳途徑，更是師生情感交流的自然方式。技師學(xué)院是以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主的學(xué)校，傳承技藝是教師與教師、教師與學(xué)生之間的重要活動內(nèi)容。
【技高為師】學(xué)院高度重視師傅們的選擇，做到了優(yōu)中選優(yōu)。本輪活動師傅們的教齡均在30年左右，他們長期奮斗在技工教育的第一線，積累了豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。無論是在理論教學(xué)、還是實(shí)習(xí)教學(xué)中，他們都對徒弟們進(jìn)行的認(rèn)真的指導(dǎo)，有效的提升了徒弟們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
【執(zhí)經(jīng)叩問】師帶徒活動為年輕教師提供了一個提升技藝、獲得成長機(jī)會的平臺。通過與老教師們結(jié)成師徒關(guān)系，他們可以更快地適應(yīng)職場，更快地學(xué)會解決實(shí)際問題，更快地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，年輕教師也可以將自己的新穎觀點(diǎn)和方法帶給師傅，為老教師的工作帶來新的思路和啟示。
學(xué)院開展師帶徒活動不僅營造了良好的工作氛圍，也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊綜合能力的提升。
師帶徒活動是傳統(tǒng)文化中重要的一部分，它不僅是技術(shù)傳承的最佳途徑，更是師生情感交流的自然方式。技師學(xué)院是以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主的學(xué)校，傳承技藝是教師與教師、教師與學(xué)生之間的重要活動內(nèi)容。
【技高為師】學(xué)院高度重視師傅們的選擇，做到了優(yōu)中選優(yōu)。本輪活動師傅們的教齡均在30年左右，他們長期奮斗在技工教育的第一線，積累了豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。無論是在理論教學(xué)、還是實(shí)習(xí)教學(xué)中，他們都對徒弟們進(jìn)行的認(rèn)真的指導(dǎo)，有效的提升了徒弟們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
【執(zhí)經(jīng)叩問】師帶徒活動為年輕教師提供了一個提升技藝、獲得成長機(jī)會的平臺。通過與老教師們結(jié)成師徒關(guān)系，他們可以更快地適應(yīng)職場，更快地學(xué)會解決實(shí)際問題，更快地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，年輕教師也可以將自己的新穎觀點(diǎn)和方法帶給師傅，為老教師的工作帶來新的思路和啟示。
學(xué)院開展師帶徒活動不僅營造了良好的工作氛圍，也進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊綜合能力的提升。
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